Культура и образование.
Большое внимание в городе уделяется образованию. В нашем городе работает 8 школ,
где трудятся высококвалифицированные педагоги. Естественно, обучение немыслимо без
воспитания. Педагоги не только обучают детей , но и стремятся включить их в разнообразную
творческую деятельность. В связи с этим в школах существуют различные кружки: спортивные,
литературные, экологические и т.д. Работу педагогов поддерживают и городские творческие
объединения: Дворец Культуры, музей, экологический центр, туристический центр, Дворец спорта,
музыкальные школы, лингвистическая школа и т.д.
Платформой образовательной деятельности можно признать систему библиотек.
Всего в Амурске 5 библиотек, причем 4 из них входят в "Централизованное Библиотечное
Обьединение(ЦБО)", пятая же является учебно-педагогической. В центре Амурска
расположены "Центральная районная библиотека" и "Детская библиотека". В других
районах города расположены библиотека-филиал №11 и библиотека-филиал №16.
Еще 14 филиалов находятся в Амурском районе. ЦБО оснащено современной техникой
(компьютеры, принтеры, сканеры, видеотехника и множетельная техника, приобретенные
на спонсорские средства и доходы от платных услуг.
Предостваляются следующие услуги:
- ночной абонемент (выдача книг на дом за отдельную плату)
- платный абонемент(редкие издания и книги современных популярных авторов)
- видеоабонемент(кассеты-VHS и VCD,DVD)
- компьютерные услуги, включая подборку и распечатку информации по заказу клиента
В библиотеке-филиале №11 имеется музыкально-нотный отдел, где кроме классических
нотных изданий находится подборка аудиокассет.
Сотрудники ЦБО работают в следующих направлениях:
- информационное обслуживание населения
- нравственное, патриотическое, духовное, краеведческое образование
- досуговые формы работы
Ведется совместная работа ЦБО со многими организациями города и района.
Можно привести в качестве примера совместные мероприятия со школами Амурска
, приуроченные к 60-летию Победы. Деятельность детской библиотеки
не ограничилась проведением мероприятий только в праздничные дни. Была составлена
программа работы. В библиотеке был оформлен стенд с рисунками
и сочинениями ребят на тему войны. Основой для серьёзного разговора с детьми о
Великой Отечественной войне стала литература военной тематики. В майские дни и
в течение нескольких месяцев с начала года библиотекари ярко и убедительно
раскрывали роль советского народа, как организатора Победы над фашизмом, массовый
героизм людей во время войны, интернациональный характер освободительного движения.
Это конкретизировано в следующих темах: "Немеркнущий подвиг", "О тех, кто выстоял
и победил", "Маленькие герои Великой войны", "Города - герои, города - солдаты",
"Войной опалённые строки", "Нам не забыть тех лет священных" и др.
Формы работы с книгой были выбраны в соответствии с возрастом читателей. Для ребят
младшего школьного возраста расширить знания и жизненные представления о Великой
Отечественной войне помог цикл уроков памяти "Давным-давно была война".
Ребята прослушали четыре урока: "Москва в солдатской шинели", "Был город-фронт,
была блокада", "Земля, обагрённая кровью", "Вперёд, на запад, на Берлин". Уроки
проходили в форме беседы, и поведали ребятам о начале войны, об основных решающих
сражениях, о героях Великой Отечественной войны. Дополнительно по теме каждой беседы
ребятам были предложены для просмотра документальные фильмы, рассказывающие
достоверно о тех тяжёлых днях и битвах Великой Отечественной войны. Все эти
мероприятия вызвали неподдельный интерес у ребят, так как они почти ничего не знают
о войне, и для них это было новой, интересной информацией. Они задавали множество
вопросов, с интересом узнавали о подвигах героев. Особый интерес вызвала беседа о
блокадном Ленинграде.
Другой цикл мероприятий для младшего школьного возраста состоял из двух уроков:
урок памяти "Нам не забыть тех лет священных" и урок мужества "Города-герои,
города-солдаты". Библиотекари рассказывали ребятам, что такое война.
Формы проведения мероприятий для среднего и старшего школьного возраста
разнообразны: библиографический обзор, литературный час, литературно-музыкальная
композиция, урок мужества.
Для ребят среднего школьного возраста был создан рекомендательный указатель
литературы "Немеркнущий подвиг" к 60-летию Победы в Великой Отечественной войне,
который дополнил выставку-просмотр "Слава тебе, солдат".
"Победой кончилась война". Так называлась выставка-поиск для учащихся среднего
и старшего школьного возраста. Ребятам предстояло найти ответы на тринадцать
вопросов викторины о Великой Отечественной войне используя помещённые на выставке
книги. Вопросы были составлены из истории войны и по произведениям художественной
литературы о войне.
На литературно-музыкальный вечер "Я бы с песни начал свой рассказ" были приглашены
учащиеся старшего школьного возраста. Такие казалось бы несовместимые понятия, как
песня и война, поэзия и война стоят рядом. Песни и стихи помогали сражаться с врагом,
и помнить о доме, не зачерстветь душой на страшной войне. Библиотекари вели рассказ
о стихах и песнях, написанных в годы Великой Отечественной войны, ребята читали стихи
военных лет, слушали аудиозапись песен военной поры. А также для старшеклассников был
подготовлен литературный час "Войной опалённые строки". Целью мероприятия было
познакомить ребят со стихами, на которые были написаны известные песни: "Катюша",
"Священная война", "Огонёк", "Соловьи", "Дорога на Берлин", "День Победы".
Час мужества "Рядом с отцами шагали и дети" для школьников старшего возраста был
посвящён детям - героям Советского Союза. Ребята узнали о подвигах, совершённые
их сверстниками во время Великой Отечественной войны.
Так же не может не радовать тот факт, что несмотря на сложную жизнь
люди города Амурска не отвернулись от книг, сохранили устойчивый интерес, что
хорошо видно из данных отчета, любезно предоставленного администрацией ЦБО.
А если учесть, что население города Амурска за последние годы к сожалению уменьшилось
, то можно констатировать даже увеличение востребованности книг. Это связано
с сотрудниками ЦБО, которые работают с душой и стремяться даже с ограниченными возможностями
не отставать от научно-технического прогресса.
Юные амурчане не раз доказывали, что даже в нашем маленьком городке
можно получить достойное образование. И в этом можно поблагодарить не только
сотрудников библиотек, педагогов из школ, но и учителей из лингвистической школы.
В середине 90-х годов в городе ощущалась большая нехватка учителей иностранного языка.
О. В. Ковбасюк, тогда работавшая преподавателем английского языка на курсах при ЦКК,
выдвинула идею создания школы с углубленным изучением английского, которая могла бы
восполнить нехватку учителей в общеобразовательных школах. Помимо этого, ребята,
желающие изучать язык, получили бы возможность приобрести знания сверх школьной программы.
Ведь сегодня всем ясно, какое значение в современных условиях приобрело знание иностранного,
особенно английского – языка международного общения. Ольга Владимировна встретила понимание
со стороны управления образования города.
Так, в 1995 году открылась английская школа, которая в 1997 г. преобразовалась в негосударственное
некоммерческое образовательное учреждение «Лингвистическая школа». Первоначально она арендовала
различные помещения (в детском саду, сш № 8, в «Темпе»), пока, наконец, не обосновалась в здании
бывшего детского сада возле вечерней школы.
В первый год работы школа насчитывала всего 50 учащихся и двух педагогов: самого руководителя
О. В. Ковбасюк и И. Н. Бабичук. Постепенно Ольге Владимировне удалось собрать небольшой, но
сплочённый коллектив: на сегодняшний день в лингвистической школе работает 8 преподавателей.
Все они люди активные и творческие. Да и число учащихся со времени появления школы возросло
до 350 человек. И педагогический, и ученический коллективы стабильны, здесь нет текучки кадров,
в чём, конечно, велика заслуга создателя лингвистической школы О. В. Ковбасюк. Ей удалось заложить
традиции школы, существующие по сей день, например, проведение костюмированных праздников
– Рождества, дня Святого Валентина и др.
С первого года существования лингвистической школы Ольга Владимировна Ковбасюк организовала
сотрудничество с американской школой в г. Портленде, начался обмен преподавателями и учащимися,
когда наши ребята на несколько недель уезжали в США, и, наоборот, в Амурске принимали американских
гостей (преподавателей-волонтёров Корпуса мира). Уже в декабре 1996 г. двое учителей и восемь
учащихся побывали в Портленде. С тех пор это стало традицией: ребята получают возможность
совершенствовать свой английский в условиях страны, где он распространён.
В мае 2003 г. лингвистическая школа прошла государственную аккредитацию и получила
высшую категорию. Это даёт школе среди прочего и право принимать экзамен у школьников,
если в их школе английский язык не преподавался.
Целью школы является:
создание условий для личностного развития и саморазвития граждан через удовлетворение
потребностей в получении дополнительного образования в области изучения иностранных
языков для их успешной адаптации и самореализации в жизни.
Задачи школы:
- Создание благоприятных условий для разностороннего развития личности,
в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании
и получении дополннительного образования
- Углубленное изучение английского и немецкого языков, истории, культуры и литературы
стран изучаемого языка
- Сохранение единого образовательного пространства на основе преемственности и
интеграции содержания основных и дополнительных образовательных программ
- Обеспечение доступности дополнительного образования для детей
- Совершенствование системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров
- Обучение иностранным языкам по творческим и интенсивным методикам и программам
раннего обучения языку, подготовки к сдаче экзаменов в вузы
- Оказание методической помощи преподавателям школ города и райноа с использованием
учебных пособий и обучающего оборудования ресурсного центра школы.
- Организация обменных программ с зарубежными школами, учебных стажировок учащихся
и педагогов школы, участие в международных конкурсах и олимпиадах.
- Оказание помощи специалистам города и района в освоении иностранных языков и ведение
переговоров с иностранными делегациями (письменно и устно).
Контактные сведения:ул. Мира 28а, г. Амурск, Хабаровский край, Россия,682640
,Тел.: (42142) 2-42-18, Эл. адрес: lschool@linedu.amursk.ru
Нравственно-эстетическим воспитанием детей занимается
детская хореографическая студия "Грация".
Детская хореографическая студия начала свою жизнь с октября 1981 года. Сейчас это
большой и творческий коллектив, в котором занимаюся дети от 6 до 16 лет. Занятия проходят по
специальной программе, которая включает в себя такие дисциплины, как :
- классический танец
- народно-сценический танец
- джазовый танцы
- уроки ритмики
- развития творческих способностей
Все это способствует развитию гармоничной личности ребенка.
В своем репертуаре коллектив имеет:
несколько балетов для детей, такие как "Сказка о цветах", на музыку Карена Хачатуряна,
"Синия птица", по произведению Мориса Метерлинке, на музыку П.Ревербери
концертную программу, в которой исполняются хореографические номера на музыку:
П.И.Чайковского, И.С.Баха, Я.Френкеля, К.Хачатуряна, П.Блотта, Р.Клаудермана, П.Ревербери и т.д.
концертно-игровая программа, которая включает в себя игровые, театрализованные моменты.
Художественный руководитель детской образцовой хореографической
студии "Грация"
Нина Игоревна Рекова. Коллектив является дипломантом различных конкурсов,
проводимых как в Амурском районе,
так и в Хабаровском крае. Активный участник различных творческих мероприятий,
проводимых в городе Амурске.
Мы будем очень признательны и благодарны тем, кто окажет содействие в организации
гастролей
в период летних каникул.
На этом культурная жизнь города не исчерпывается. Ведь существует и городской
краеведческий музей, и масса разных кружков. Не стоит на месте и спортивное
воспитание подрастающего поколения. В город приходят модные веяния и вот уже открылось интернет-кафе.
Амурск не является большим культурным центром, но и в нем можно найти единомышленников.
А значит город жив, и будет жить!
Назад
На главную
